پایگاه تحلیلی خبری شعار سال

بعد از نگاه رویدادی به نتایج کنکور ۱۴۰۳ بعنوان یک آزمون رقابتی و اطلاع رسانی درخصوص نتایج و خروجی‌های آن، نوبت به تحلیل جمعی خروجی‌ها در قالب‌ها و اشکال گوناگون نظیر وضعیت استانی‌ها، مدرسه‌ای (سمپاد و تیزهوشان، غیرانتفاعی، دولتی و.)، جنسیتی، به دو صورت پذیرفته شدگان برتر و کل پذیرفته شدگان می‌رسد. تحلیل‌هایی که می‌تواند سیاست گذاری‌ها درخصوص عدالت آموزشی، محرومیت زدایی‌ها، آسیب‌های نظام آموزشی و موارد همانند را درستخوش تغییرات نموده و مداخله گری با رویکرد بهبهود در آن‌ها صورت پذیرد. وضعیت تحلیل خروجی‌ها در بخش نفرات برتر، بصورت زیر است.

کنکور به پایان رسید و نتایج اعلام شد و اشک و لبخندها ، لحظاتی از زندگی شهروندان را پوشش داد و نوبت به تحلیل جمعی خروجی ها و دستاوردها رسید. نتایجی که مو به تن هر انسان متعهدی به وطن و انسان معتقدی به دین ، راست می کند. در خبرها خواندیم که جایگاه چند دانشگاه برتر کشور در رنکینگ جهانی سقوط کرده است، واقعا چرا؟ در خبرها آمده است که بر اساس آمارها در کنکور ۱۴۰۲ بیش از ۸۰ درصد رتبه‌های برتر زیر ۳ هزار به سه دهک بالای درآمدی اختصاص دارد. این در حالی است که ۸۵ درصد دانش‌آموزان در مدارس دولتی درس می‌خوانند اما فقط ۲.۵ درصد از رتبه‌های بالای کنکور را به خود اختصاص داده‌اند.واقعا چرا؟ با این وضعیت فکر می کنید که توانمندی نسبی کشور در خوزه آموزش و آموزش عالی حفظ خواهد شد؟ خیانت است که در برابر سهمیه ها و نظام آموزش پولی سکوت کنیم و بگوییم به ما ربطی ندارد. آقایان شورای انقلاب فرهنگی، نمایندگان محترم مجلس ، مدیران محترم ، اقدام می کنید یا وادارتان کنیم که اقدام کنید، گام دوم انقلاب و تمدن سازی اسلامی- ایرانی، با کسی شوخی ندارد.

با اعلام اسامی نفرات برتر کنکور، این روزها تحلیل‌هایی درباره عدالت آموزش ارائه می‌شود از آن جمله می توان گفت که ؛جامعه آماری رتبه‌های برتر، جامعه‌ای فراگیر برای ارزیابی درباره عدالت آموزشی نیست و تفکیک مدارس سمپاد، هیات امنایی و ماندگار از مدارس دولتی منطقی به نظر نمی‌رسد.اینها در حالیست که درضرورت ارتقای سطح علمی عموم مدارس دولتی هیچ‌کس تردیدی ندارد.